Objectifs :
L’objectif principal de cette formation-action est de permettre aux participants de maîtriser les outils d’IA générative tels que ChatGPT, afin d’optimiser leurs pratiques quotidiennes et automatiser efficacement leurs processus métiers. Cette formation privilégie une pédagogie active basée sur les échanges, les expérimentations et les cas pratiques, favorisant ainsi une adoption durable et opérationnelle de l’IA.
- Comprendre le fonctionnement et les limites de l’IA générative afin de l’utiliser de manière pertinente dans leur activité.
- Utiliser ChatGPT et des outils d’IA comme assistants professionnels pour gagner en efficacité.
- Identifier des cas d’usage pertinents d’IA dans leur métier et prioriser ceux qui apportent une réelle valeur.
- Concevoir des assistants IA simples pour automatiser certaines tâches récurrentes.
- Appliquer des règles d’usage responsables (sécurité des données, esprit critique, cadre éthique).
Avantage exclusif de la formation :
- Les participants repartiront avec tous les prompts élaborés collectivement durant la session pour une mise en application rapide des acquis.
- Accompagnement post-formation : séquence d’emails de suivi, SAV de l’IA. Résultat : les stagiaires actionnent rapidement les acquis de la formation dans leur quotidien professionnel.
Cette formation s’inscrit dans l’approche Ningia : aider les organisations à intégrer l’IA générative de manière utile, responsable et durable dans leurs activités.
L’objectif n’est pas seulement de découvrir des outils, mais d’apprendre à positionner l’IA et l’humain chacun à leur juste place dans les processus de travail, afin d’améliorer l’efficacité tout en conservant le sens et la maîtrise des pratiques.
Public visé et prérequis :
- Les personnes “exposées” à l’IA (travaillant au quotidien avec un ordinateur).
- Avoir accès à ChatGPT (mode payant de préférence)
Modalités d’organisation :
- Durée de la formation : 9h (soit en 2 sessions : 7h + 2h soit en 3 sessions : 3h30 + 3h30 + 2h)
- Formation en intra : dates à définir selon vos besoins
- Horaires : 9h – 12h30 ou 14h – 17h30, du lundi au vendredi
- Lieu de formation : sur site ou à distance, avec Adobe Connect ou Microsoft Teams
- Nombre de participants maximum : 10
Méthodes pédagogiques :
- La formation repose sur une logique de co-construction : les participants travaillent sur leurs propres situations professionnelles et construisent collectivement des solutions applicables immédiatement dans leur environnement de travail.
- Démonstration, débats ouverts
- Accompagnement post-formation : séquence d’emails de suivi
Moyens techniques et d’encadrement
- Chaque stagiaire utilisera son ordinateur et son téléphone pour accéder aux applications
- En cas d’animation à distance : webcam obligatoire, navigateurs à privilégier : Google Chrome, Mozilla Firefox ou Microsoft Edge
- Accès digital au support de formation
Evaluation de la formation / sanction de la formation :
L’évaluation se fera tout au long de la formation à travers :
- Un formulaire de recueil des besoins et de positionnement envoyé en amont de la formation
- Un questionnaire d’évaluation des compétences à la fin de la session
- L’évaluation du déroulement de l’action (mesure de la satisfaction globale des stagiaires sur l’organisation, les qualités pédagogiques du formateur, les méthodes et supports utilisés, etc.) se réalise à l’issue de la formation à l’aide d’un formulaire communiqué en fin de session.
- Une évaluation des acquis couvrant l’ensemble des thèmes abordés lors de la formation renseignée par le formateur à l’issue de la formation
- Un email de suivi est envoyé un mois après la formation
- Une attestation individuelle de formation sera délivrée par Live Session sur demande et selon la validation des acquis et la présence des stagiaires
Qualité du formateur :
- La formation sera dispensée par un formateur avec une solide expérience en entreprise, à la pointe des pratiques du sujet concerné et formée aux méthodes pédagogiques de Live Session. Profils disponibles sur demande.
Accessibilité :
- Pour les publics en situation de handicap, l’organisme de formation animera à distance ou sur site client. N’hésitez pas à nous prévenir en amont pour aménager au mieux la formation
Programme détaillé :
La formation étant une formation-action, les participants sont en perpétuelle construction de leur savoir via les activités pédagogiques.
Le séquencement est donné à titre indicatif. Le temps consacré à chaque sujet pouvant varier en fonction de la composition du groupe, de l’avancement des exercices et des questions posées lors de la formation.
Session 1 – Les fondamentaux de l’IA Générative (3h30)
Accueil, introduction et revue des attentes
L’IA générative en perspective : entre fantasme et réalité dans le monde professionnel. Mieux comprendre son fonctionnement et ses enjeux
Ateliers métiers : images, vidéos, interface, texte/document, analyse/réflexion
Panorama des usages utiles pour les indépendants
Maîtriser ChatGPT : fonctionnalités avancées et personnalisation
Défi du prompting : décelez les meilleures techniques de prompting et de dialogue Engineering
Session 2 – Créer ses outils d’IA (3h30)
Retour sur les acquis de la première session
Découvrir comment passer d’un assistant IA à un workflow simple à partir d’un processus métier réel- Atelier pratique : identifier les étapes, les données, les actions automatisables et les points de contrôle humain
- Débrief, bilan et enseignements
Atelier « Assistant de pilotage » : à partir de notes, tableaux et documents, préparer une synthèse de situation, identifier les actions, échéances, alertes et décisions à prendre
Responsabilité : exploration des implications éthiques, risques associés et précautions d’usage
Plan d’actions individuel (objectifs, outils, étapes, risques/contre-mesures)
Session 3 – Retour d’expérience et consolidation (2h)
Échange autour des expérimentations réalisées depuis les sessions précédentes (mesurer les gains / bénéfices)
Identification des réussites, des difficultés rencontrées et des leviers d’amélioration
Mise à jour du plan d’actions opérationnel individuel
Administration de la session (évaluation, émargement)








